Музей в Москве

Биологический музей им. Тимирязева

С интересом посетили музей на новогодних выходных. Много экспонатов и экспозиций. Можно фотографировать. Школьнику будет на что посмотреть и увлечься естествознанием.
От простейших форм жизни до экспериментов Павлова .
Можно приобрести тематические сувениры.
Рекомендую.

Замечательный музей с вековой историей! Богатая коллекция экспонатов, в которой представлены все разделы биологии. Музей распологается в историческом месте - усадьбе Щукина. Обязательно приду ещё раз на экскурсию.

Выставка «ЧП в ДНК»

Благодаря приглашению блогеров сотрудниками музея мы были первыми ее посетителями!
Эта выставка теперь будет функционировать в постоянном формате, причем по обычным билетам в музей (кстати, москвичи, вы в курсе, что с 1 сентября все дети с карточками для прохода в школу (Москвенок или соцкарты) могут ходить в него и еще 169 московских музеев бесплатно?). Можно будет просто зайти и посмотреть, можно пройти с экскурсией.
Расположена она немного на отшибе, в двух совсем небольших комнатах напротив друг друга через коридорчик, проход туда идет отдельно от входа в основные залы музея.
В коридорчике висят красивые иллюстрации Олега Добровольского к книге Александра Панчина «Сумма биотехнологии».

Очень понравились сотрудники музея!
Встретили нас необыкновенно приветливо и очень доброжелательно. Презентовала выставку и провела по ней первую экскурсию автор, заведующая выставочным отделом, Юлия Вадимовна Шубина (я думаю, что ей будет приятно, если я упомяну, что она Почетный работник культуры города Москвы).

Сначала перед сотрудниками музея встал вопрос, каким образом экспонировать коллекцию уродств музея. Многие посетители со слабыми нервами (среди нас таких не нашлось) пугались, увидев их в открытом доступе. И тогда родилась идея поместить эти уродства в «закрытую» экспозицию, выстроив вокруг всё, имеющее отношение к причине их возникновения - то есть осветить и объяснить генетические мутации.
И заодно показать, что мутации - это совсем не всегда уродства, что это естественный процесс эволюции.
В итоге получилась экспозиция, построенная так, что пройдя выставку, мы прошли школьный и даже частично ВУЗовский курс генетики :)
Музей вообще, как я поняла, специализируется на образовательной деятельности, он иллюстрирует школьный курс биологии, каким мы его проходили (говорят, сейчас методология изменена в худшую сторону), и эта выставка не стала исключением.

Экскурсия начинается.
Конструктор природы: все сделано из ограниченного числа кирпичиков, всё разнообразие живого закодировано всего четырьмя нуклеотидными основаниями, формирующими двойную спираль ДНК.
Все очень наглядно и доступно изложено.
Витрины заполнены наглядным материалом: скелетами, чучелами, фотографиями и даже игрушками, сопровождаемыми прекрасными информационными табличками. Можно все самостоятельно прочесть и во всем разобраться даже без объяснений экскурсовода.
На стене висят откидные карточки-тесты, и можно сразу же проверить свои знания генетики.
Необыкновенно интересно рассказывается про гены-регуляторы: HOX-гены. Они определяют, что именно, где и когда начнет образовываться из «рабочих» генов.
Где: если пересадить HOX-ген, заставляющий развиваться глаз у мыши, в лапку мухи-дрозофилы, то на лапке вырастет глаз. Но не мышиный - нет, откуда мухе взять генетическую информацию, как устроен мышиный глаз? - а мушиный, фасеточный.
Регуляторные гены определяют и когда включаться генам. У морского ежа они начинают работать рано и работают долго, а у морской звезды - поздно и не долго, поэтому морской еж твердый, имеет оболочку их кальция, а у морской звезды только небольшие кальциевые иголочки.
Ген Ёж Соник, названный честь видеоигры, определяет формирование краевых частей тела. Еще один регуляторный ген определяющий наличие конечностей, и так как он выключен у змей, у них нет ног.
А в глубине окошечек под витриной прячутся «жуткие» мутанты, у которых произошли сбои каких-то из этих регуляторных генов: котенок и поросенок - циклопы.
Переходим в противоположную комнату для продолжения экскурсии.
Пришло время подробнее говорить о мутациях.
Один вариант мутаций определяет Палитру природы — разнообразие расцветок и узоров.
Человек хорошо освоил селекционный отбор этих генов, например, для изменения окраски будущих шуб.
Следующая витрина посвящена количеству генов в организмах.
Возможный вариант мутаций - полиплодность, удвоение генома. И не всегда это приводит к негативным последствиям. Часто это ведет просто к большей устойчивости организма против вредностей. Особенно это характерно для растений. Никаких закономерностей здесь нет. Для хвойных полиплоидность привела к многообразию видов и к устойчивости засухе, для мечехвостов вообще ничего в жизни не изменило :)
Но иногда мутации - это зло.
В комнате стоит таинственный шкаф.
Очень таинственный. Заглядываем в щелочку.
А когда его открыли - там такое!
Сиамские близнецы-телята.
Рядом большая витрина-экран, на которой демонстрируется интересный фильм про историю изучения мутаций.
Но оказалось, что витрина-то эта с секретом!
Если нажать на кнопочку внизу, то экран гаснет, превращается в обычное стекло, а за ним скрывается та самая пресловутая коллекция "уродов" музея, с которой все и началось! :)))

Следующая часть экспозиции посвящена человеку. И начинается она кабинкой для селфи с мутантом.
Кабинка снаружи с завлекательным декором. А внутри - зеркало. Потому что мутант - это ты.
Каждый из нас несет в себе порядка 70 мутаций, чаще всего безвредных.
Вся последующая экспозиция про геном человека расположена на вращающихся досках, с информацией на обоих сторонах.
Много всякой интересной информации, и, наконец, мы добираемся до самообследования своего собственного генома.
Смотрим на себя в зеркало и исследуем свои гены: доминантный ли рецессивный?
Тест №1: растут ли волосы мысиком на лбу?
Тест №2: прижаты ли мочки ушей к голове?
Тест №3: можешь ли ты отогнуть большой палец?
Тест №4: прямые или кудрявые волосы?
Ну и заодно уточняем, могут ли у брюнетов быть дети-блондины.
Экскурсия закончилась.

Но внезапно нас ждал сюрприз.
Нас пригласили на игру-занятие.
Возвращаемся опять в первый зал.
Занятие вела Жанна Андреевна Антипушина, к.б.н., сотрудник научно-экспозиционного отдела экологии и физиологии.
Замечательная веселая и очень увлеченная молодая женщина. Как она играла с детьми!
Нас поделили на две команды: "папу" и "маму", раздали каждой команде по паре хромосом, потом мы выбрали доминантные и рецессивные признаки, присущие этим родителям (цвет глаз, приращение мочки уха, диастему (щель между передними резцами) и группы крови).
И стали конструировать получившихся детей.
Это было очень весело. И очень наглядно и познавательно.
А потом мы пошли смотреть основную экспозицию, но это совсем другая история :)

Вы когда-нибудь были на экскурсии в Государственном Биологическом музее с возрастным ограничением 1б+? Нет, в Историческом я была. Там как-то выставка проходила, посвященная сексу в античном мире. И музей секса в Амстердаме тоже посетила. Но без экскурсий. Но что может такого быть в биологии? Может! На экскурсии «Не все как у людей» вам расскажут как обстоит дело с интимной жизнью у грибов, рыб и животных. Так что и тут про секс.

Знаете, никогда не думала, что это может быть так интересно. Пересказать все, что я узнала, не могу. Я не биолог. Но у вас есть редкий шанс узнать когда люди пахнут приятнее всего, услышать брачную песню соловья или крик лисицы, которая хочет любви, и подержать в руках хрен моржовый. Ну, точнее, кость, которая есть у моржей в этом органе. Экскурсовод – О.А. Калашникова. Очень рекомендую.

О музее. Расположен он в комплексе зданий бывшего Музея русских древностей Петра Ивановича Щукина. Музейный корпус, оранжерея, склад построены в новорусском стиле в 1892—1915 гг.

В залах - современные витрины, красочные экспонаты. Много внимания уделено юным посетителям. Для них организованы разные игры, задания и конкурсы. При мне дети, участники олимпиады, искали «рыбу с зубами». Я осталась и подождала результата. А то неудобно как-то: такие малявки будут знать что это за рыба, а я - нет. Для школьников есть специальные витрины, где экспонаты можно потрогать.

Попали мы в музей 3 апреля в День птиц (хотя шли на выставку "Приключения Карика и Вали", но в итоге посмотрели всю экспозицию), друзья мои, это было что-то невероятное ! На нескольких этажах музея энтузиасты-сотрудники (которые работают за сущие копейки только из любви в науке) устроили замечательное действо для детей : детишки вырезали и клеили маски удода, раскрашивали изображения птиц, собирали огромный пазл из множества пернатых на полу, наклеивали на фигурки птиц украшения. Музей был полон детей и взрослых и скучно нам не было ни одной минутки. Для взрослых -очень интересен зал антропологии и происхождения человека, детально развенчивающий миф о божественном происхождении человека прямоходящего. Великолепна панорама развития жизни на земле, которая занимает целую комнату. Если же брать экспозицию в целом, музей давно, очень давно нуждается в комплексном ремонте. Замене покрытых пылью экспонатов многолетней давности на новые, замене старых стекол, которые пропускают грязный и пыльный воздух с улицы непосредственно к экспонируемым объектам. Полной замене грязных и потертых стульев на новые. В сложившейся ситуации нет вины музея, я зашел в экскурсионный отдел, где побеседовал с сотрудницей музея, которая рассказала, что у музея уже несколько лет нет нормального финансирования. Я оставил в книге жалоб и предложений благодарственную запись сотрудникам музея за великолепно организованный праздник Дня птиц, а также написал, что "сильное государство начинается с образованных людей. И деньги, которые в огромном количестве тратятся на поддержание так называемых "духовных скреп" стоит на самом деле потратить на финансирование небольшого числа великолепных музеев (находящихся в полу-аварийном состоянии), таким образом укрепляя интерес детей и взрослых к науке".