Трудные дети мусульманских иммигрантов – основной контингент учащихся старших классов, самой обычной французской государственной школы. Они не питают абсолютно никакого уважения к своему учителю - Со¬не Бержерак – немого нервной преподше литературы, сидящей на антидепрессантах. На все её замечания малолетнее хамьё не реагирует, а свой максимализм неумело прикрывают караном и расистским отношением. Терпение зашкаливает, когда двое учеников проносят в класс ворованную пушку. Случайно воспользовавшись ситуацией и завладев оружием, училка настроена мстить за годы унижения. Нацелив пистолет на класс, она собирается провести главный урок в их жизни.
Конфликт сначала преподносится как столкновение восточной и европейской культуры на почве непонимания, в рамках одного школьного класса. Но эта иллюзия проходит быстрее, чем меняются приоритеты у обезумевшей по обстоятельствам учительницы и ее несовершеннолетних учеников-бандюг. Почти камерное, социально адаптированное кино, «последний урок» теряет свои социальные морализмы, с той же интенсивностью как пистолет теряет патроны, стреляя в потолок. Постепенно обрастая все новыми мелодраматическими обстоятельствами, мадам Бержерак ведет урок французской литературы, вперемешку с сокращенным курсом равноправия и толерантности. По-прежнему рассчитывая на внимание учеников только под дулом пистолета. Основной же конфликт вытечет на поверхность в тот момент, когда пули револьвера будут на исходе. Но как только автор сценария, он же режиссер, расставит все на свои места, окончательно рассеиваются все признаки социального манифеста, то есть, акцент на проблемы Франции, связанные с арабской иммиграцией и подростковой преступностью. Зато, роковой школьный инцидент окажется чуть более глубоким, затронув проблемы исламской конфессии изнутри, придав ситуации уже личный характер. Впрочем, хоть как-то повлиять на оригинальность давно предсказуемой концовки ничего уже не сможет.