Творчество Владимира Сорокина и критическая судьба его произведений могли бы стать, помимо всего прочего, отличным методическим подспорьем для учителей литературы в средней школе, если бы не некоторые ограничения цензурного характера. Трудно, к примеру, объяснить детям, почему современники травили Пушкина. “Разве они не понимали...?”
Нам тоже трудно кое-что понять. Скажем, почему свежая и чистая проза романов, составляющих “Трилогию”, нуждается в мучительных сюжетных и формальных... Читать полностью